Diario

 20/03/25

Gestión áulica

Escribir 2 párrafos en torno a mi objetivo como futuro docente en las presentes practicas.

Establecer un entorno seguro y respetuoso, que mis actividades desarrollen el pensamiento critico y la creatividad de los estudiantes, aprender un poco de ellos y ellos de mi , mejorar mis habilidades para comunicarme de manera efectiva con los estudiantes , desarrollar habilidades y fortalecer el uso de las tecnologías educativas para apoyar el aprendizaje y la enseñanza.

Implementar materiales y recursos educativos que sean innovadores, interactivos y relevantes para los estudiantes, apoyar a los alumnos que estén en rezago educativo, mejorar mis habilidades para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.

(Imagen representativa en IA) 

Objetivos 

Mejorar las practicas docentes, crear un ambiente de aprendizaje inclusivo, fomentar el pensamiento critico, utilizar las tecnologías, desarrollar habilidades de evaluación y retroalimentación.

24/03/25

¿Qué hechos llamativos sucedieron? Buenos / malos.

Buenos que los alumnos lograron terminar los trabajo a tiempo y forma, malos:  un alumno comenzó a llorar ya que era hora de salida y no termino de anotar la tarea.

¿Cómo sucedieron?

Los alumnos lograron terminar los trabajos a tiempo porque la estructura de la clase, con canciones como guía, generó un ambiente dinámico y organizado. Sin embargo, el alumno que lloró al final posiblemente se sintió presionado

¿Que estrategias me funcionaron? ¿Por que? ¿Como me hacen sentir? El uso de canciones ayudó a captar la atención y a reforzar rutinas, promoviendo la participación y la disciplina. Esto genera satisfacción al ver que los alumnos siguen indicaciones y cumplen con su trabajo.

¿Qué me falta en mi formación? ¿Que me gustaría saber? Aprender técnicas para acompañar a los alumnos que enfrentan dificultades con la autonomía y la organización.

25/03/25

¿Qué hechos llamativos sucedieron? Buenos / malos.

Buenos: Los alumnos trabajaron en equipo, compartieron ideas y comprendieron el tema. Además, observaron los videos con atención y lograron algunos de los objetivos.

Malos: Algunos estudiantes pueden haber tenido dificultades para mantenerse concentrados o comprender completamente el contenido.

¿Cómo sucedieron?

El uso de videos facilitó la comprensión visual del tema. El trabajo en equipo fomentó la interacción y el intercambio de ideas, lo que permitió a los estudiantes reforzar su aprendizaje.

¿Que estrategias me funcionaron? ¿Por que? ¿Como me hacen sentir? 

Uso de videos: Captó la atención de los estudiantes y facilitó la comprensión.

Trabajo en equipo: Promovió la colaboración y el aprendizaje entre pares.

Me sentí satisfecha al ver a los alumnos interactuar y comprender el tema. Sin embargo, también identifico la necesidad de mejorar algunas estrategias para asegurar que todos alcancen los objetivos.

¿Qué me falta en mi formación? ¿Que me gustaría saber? 

Me gustaría aprender más sobre técnicas para mejorar la atención de los estudiantes y estrategias diferenciadas para abordar distintos niveles de comprensión en el aula.

26/03/25

¿Qué hechos llamativos sucedieron? Buenos / malos.

Buenos: Los alumnos lograron comprender algunos objetivos y participaron en las actividades.

Malos: Hubo dificultades en el control del grupo, lo que afectó la dinámica de la clase.

¿Cómo sucedieron?

Los estudiantes mostraron interés en ciertos momentos, especialmente cuando la actividad era interactiva. Sin embargo, en momentos de instrucción prolongada o menos dinámica, la disciplina se volvió un desafío.

¿Que estrategias me funcionaron? ¿Por que? ¿Como me hacen sentir? 

Me siento satisfecha con los logros en el aprendizaje, pero también identifico la necesidad de mejorar el manejo del grupo para optimizar el proceso.

¿Qué me falta en mi formación? ¿Que me gustaría saber? 

Necesito fortalecer estrategias de control de grupo, aprender técnicas para mantener la atención y gestionar mejor las interrupciones. Me gustaría conocer más sobre disciplina positiva y metodologías activas que equilibren aprendizaje y orden en el aula.

27/03/25

¿Qué hechos llamativos sucedieron? Buenos / malos.

Buenos los estudiantes participaron activamente en una actividad mostrando colaboración, malos:  Malos: Algunos niños se distrajeron y comenzaron a hablar entre ellos durante la explicación, afectando la dinámica de la clase.

¿Cómo sucedieron?

La distracción ocurrió cuando la actividad expositiva se extendió demasiado, perdiendo el interés del grupo.

¿Que estrategias me funcionaron? ¿Por que? ¿Como me hacen sentir? 

Gestión del tiempo, evitó tiempos muertos y mantuvo el ritmo de la clase. Me sentí satisfecha al ver el compromiso de los niños

¿Qué me falta en mi formación? ¿Que me gustaría saber? 

Me gustaría fortalecer mis estrategias de manejo de grupo y conocer más técnicas para captar la atención sin recurrir a llamados de atención constantes.